Цель: Закрепить названия домашних животных и их детенышей, знания об их назначении и пользе для человека. Объяснить происхождение слова «домашние», чем питаются домашние животные.

В течение недели с детьми были проведены беседы с использованием иллюстративного материала «Кто живет во дворе», «Зачем человеку домашние животные», «Домашние животные». Отгадывали загадки «Кто живет у нас в сарае». Были проведены дидактические игры «Кто где живет», «У кого пропал детеныш», «Какой, какая, какие», «Как называют» - называть «членов семьи» животных, отвечая на вопросы воспитателя (мама-корова, папа-? (бык), малыш-? (теленок)), «Давай познакомимся» - упражнять в звукоподражании. Игра с мячом «Кто так кричит». Рассказывание русских народных сказок «Зимовье», «Бычок – смоляной бочок». Чтение произведений В. Г. Сутеева «Кто сказал мяу», «Три котенка», «Цыпленок и утенок», К. Д. Ушинского рассказы о животных «Лиса и козел», «Петух да собака», «Плутишка кот», Е Чарушин «Почему Тюпу прозвали Тюпой», «Почему Тюпа не ловит птиц». На занятиях лепили домашних животных, конструировали «Домики для домашних животных», учились рисовать кошку, составляли рассказ по картине «Собака со щенками». Поиграли в сюжетно-ролевую игру «Больница для животных».